Отбор участников кружка производится в соответствии: с рейтингом, определяемым на основании:

1. оценки за предметный вступительный экзамен (критерий 1);
2. достижений в олимпиадах и творческих конкурсах по литературе (критерии 2-4);
3. результатов теста структуры интеллекта (критерий 5). 

Критерий № 1. Результат вступительного задания 

Вступительный экзамен проводится в форме творческого задания, выявляющего базовые знания по литературе.

Оценка вступительного экзамена осуществляется по 100-бальной шкале. 

Критерий № 2. Участие во всероссийской олимпиаде школьников

Предоставляется Диплoм (ccылкa нa oфициaльный caйт с результатами или протокол с результатами) за два последних календарных года по направлению программы. 

Количество баллов

He бoлee 15 бaллoв зa кaждый пpeдмeт (в сумме – 30).

Бaллы за yчacтиe в paзныx этaпax нe cyммиpyютcя. Из нескольких результатов выбирается лучшее достижение и выставляется максимальный балл. 

В случае предоставления протокола, в котором участники указаны по идентификационному номеру, необходимо прикладывать подтверждение из личного кабинета, что данный идентификационный номер принадлежит заявителю. Скриншоты с результатами ВсОШ без подтверждения протоколом / выпиской из приказа от школы к рассмотрению не принимаются.

Критерий № 3. Участие в олимпиадах из перечня олимпиад школьников (олимпиады Poccийcкoгo coвeтa oлимпиaд шкoльникoв) 

Предоставляется Диплoм (ccылкa нa oфициaльный caйт с результатами или протокол) за два последних календарных года по направлению программы.

Количество баллов

Суммарно нe бoлee 20 бaллoв. 

При отсутствии дипломов, подтверждающих победу или призерство в перечневой олимпиаде, возможно предоставить итоговый протокол с решением комиссии. В случае если в протоколе не приведен пофамильный список и каждый участник указан по идентификационному номеру, необходимо приложить свидетельство (например, скриншот из личного кабинета), по которому участника можно определить в списке. В случае отсутствия комментария «призер», «победитель» необходимо приложить шкалу соотношения набранных баллов и пороговых значений для указанных категорий. В связи с частыми изменения уровней перечневых олимпиад при оценивании портфолио учитывается тот уровень, который указан на подтверждающем данное достижение документе. 

Критерий № 4. Победа в конкурсных мероприятиях

Предоставляется диплом призера или победителя за два последних календарных года по направлению образовательной программы.

Количество баллов

Суммарно не более 18 баллов. 

К рассмотрению принимаются дипломы только тех мероприятий, которые имеют выраженную направленность, соответствующую образовательной программе. В случае невозможности определить направленность конкурса (или номинации, в которой победил участник отбора) достижение не засчитывается. 

К рассмотрению также не принимаются: 

• кoнкypcы c opгaнизaциoнными взнocaми;  
• массовые интернет-конкурсы и онлайн-олимпиады;  
• конкурсы без положения об организации/проведении;  
• мероприятия, проходившие в рамках других образовательных программ / лагерных смен / профильных школ. 

Критерий №5. Результаты теста структуры интеллекта

Тест структуры интеллекта диагностирует уровень развития следующих показателей:

• понятийное интуитивное мышление,
• логическое мышление,
• понятийная категоризация,
• образный синтез,
• пространственное мышление,
• абстрактное мышление,
• логическая память.

Тест определяет низкий, средний, хороший или высокий уровень развития показателей.

Образовательная программа «Литературное творчество» направлена на погружение обучающихся в теорию литературы посредством интересных практических творческих заданий, знакомство с основами стихосложения, жанрологии и лингвистического анализа текста и, как следствие, развитие своих литературно-творческих способностей. Программа отвечает запросам литературно-одарённых детей в подготовке к олимпиадам по литературе (филологии) и творческим конкурсам.

Программа представляет собой интегрированный курс русского языка и литературы, в котором синтезируются знания учащегося по русскому языку с их проникновением в текст. Отличительные особенности данной программы от уже существующих в этой области заключаются в том, что в данную программу отобраны материалы русского языка и литературы, которые либо не изучаются в школе, либо изучаются ознакомительно, поверхностно.

Модули программы построены по уровневому принципу, на каждом из которых решаются свои цели и задачи.

Курс «Занимательное сочинительство» (5 класс) .

Программа курса, рассчитанная на учащихся 5 классов, отвечает широким образовательно-воспитательным задачам. Это интегрированный курс русского языка и литературы, в котором синтезируются знания учащегося по русскому языку с их проникновением в текст. Совершенствование речевой культуры — один из путей повышения языковой и общей культуры человека. Курс обеспечивает достижение уровня владения языком, который необходим в творческом саморазвитии, в ситуациях, связанных с устным и письменным общением, межличностной коммуникацией. Учащиеся учатся создавать иллюстративные тексты разных жанров, делать сообщения на различные темы и излагать свой взгляд на проблему, готовятся к творческим конкурсам.

Курс «Словесное творчество» (6 класс).

Программа курса, рассчитанная на учащихся 6 классов, отвечает широким образовательно-воспитательным задачам. Это интегрированный курс русского языка и литературы, в котором синтезируются знания учащегося по русскому языку с их проникновением в текст. Совершенствование речевой культуры — один из путей повышения языковой и общей культуры человека. Курс обеспечивает достижение уровня владения языком, который необходим в творческом саморазвитии, в ситуациях, связанных с устным и письменным общением, межличностной коммуникацией. Учащиеся учатся создавать монологические тексты разных жанров, делать сообщения на различные темы и излагать свой взгляд на проблему. Учащиеся готовятся к творческим конкурсам различной направленности по русскому языку и литературе.

Курс «Лингвистическая работа с текстом» (7 класс).

Программа курса, рассчитанная на учащихся 7 классов, отвечает широким образовательно-воспитательным задачам. Это интегрированный курс русского языка и литературы, в котором синтезируются знания учащегося по русскому языку с их проникновением в текст. Совершенствование речевой культуры — один из путей повышения языковой и общей культуры человека. Курс обеспечивает достижение уровня владения языком, который необходим в творческом саморазвитии, в ситуациях, связанных с устным и письменным общением, межличностной коммуникацией. Учащиеся учатся создавать монологические тексты разных жанров, излагать свой взгляд на проблему, формулировать собственное мнение. Учащиеся готовятся к творческим конкурсам различной направленности.

Курс «Юные писатели» (8 класс).

В курсе «Юные писатели» рассматриваются теоретические основы стихосложения, принципы построения юмористических рассказов, а также рекламных текстов, жанровые особенности прозаических текстов.

Курс позволяет научиться грамотно и интересно выражать свои мысли в устной и письменной форме, что необходимо при избрании любой профессии, особенно же – гуманитарного профиля. 

Курс «Комплексный анализ текста» (9 класс).

В курсе «Комплексный анализ текста» рассматриваются базовые принципы текстоведения. 

Курс знакомит обучающихся с основными элементами комплексного лингвистического анализа текста. 

Курс «Основы литературоведения» (10-11 класс).

В курсе «Основы литературоведения» рассматривается феномен литературы как инструмент осмысления реальности. 

Курс знакомит обучающихся с принципами литературоведческого исследования художественного текста. 

Курс позволяет подготовиться к конкурсам и олимпиадам по литературе различной сложности.

Режим занятий – 1 раз в неделю по 3 урока.

Продолжительность 1 урока – 40 минут.

Обучение по образовательной программе осуществляется за счёт средств финансирования регионального бюджета.

Преподаватель

Сичинава Олег Мерабович

• методист Регионального центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодёжи Ставропольского края «Сириус 26»;
• разработчик программ и методических пособий по литературе для одарённых школьников;
• обладатель сертификата повышения квалификации в Образовательном центре «Сириус» (Федеральная территория «Сириус»).